2024年4月30 日，第二期优秀教师示范教学与研讨活动在五合校区举行。本期活动由教育评价与教师发展中心组织，初等教育学院周俊伽老师主讲公开示范课，五合校区校级、院级教学督导和部分中青年教师共112位老师全程积极参与观摩研讨活动。

周俊伽老师是学校第三届教师教学创新大赛一等奖获得者，本次活动她讲授小学教育专业“小学数学教学设计”课程“数学核心素养下图形与几何测量单位量感的培养”专题。周老师紧紧围绕小学数学新课标的要求，从学情实际出发，采用线上线下混合式教学、小组合作探究、小组作业展示、教师讲授和点评等多种教学方法开展教学，并在课堂中灵活使用信息化教育技术，课堂气氛活跃，师生、生生互动积极，很好地体现了“学生中心”“成果导向”的教育教学理念，呈现了一堂精彩的探究型、综合性实践技能课。

示范课结束后，周俊伽老师进行了教学反思和分享。她提出，教学设计要注重分析学生的学情及课程的特点和要求，注重贯彻OBE教学理念，理论与实际相结合，激发学生的学生兴趣，引导学生积极开展探究和实践，从而达到课程教学目标。

三位点评专家结合自身的经验与参研教师开展了研讨与交流。经济与管理学院副院长何玲玲教授建议教师们注重提升课程的“两性一度”，在创新性、高阶性和挑战度上多下功夫，融入学科课程前沿知识，设计有挑战度的综合性作业练习，加强过程性评价，有效提升课堂教学质量和水平。学校本科教育教学督导、教育科学学院党委书记庞芳副教授结合自身多年教育教学督导经验，建议教师们在日常教学中注重教学规范、教学资源与经验积累，注重课堂教学秩序管理，注重对学生思想的引领，为人师表，不但教书更要育人，在课堂教学中实现立德树人。学校本科教育教学督导、初等教育学院党委书记陆以宏副教授从情感价值目标的柔性表述与隐性达成切入，紧扣周俊伽老师的具体教学内容与实施过程，和老师们一起探讨如何拓展视野、结合课程特点深入挖掘并恰当融入更丰富更具“耦合度”的思政元素，使专业知识、专业技能的学习与正确价值观的涵养形成协同效应，在日常教学中切实落实立德树人根本任务。

教育评价与教师发展中心黄尧主任在主持研讨活动的过程中，对研讨活动所取得的经验和近期师生反馈的课堂教学意见与建议进行了梳理和反思，希望教师们以即将到来的新一轮教育教学审核评估为契机，进一步深入学习领会新时代本科教育教学改革精神，并自觉落实到课堂教学实践中，持续改进课堂教学，不断提高课堂教学质量。