为了进一步提升课程建设质量，学校组织专家团队研制了分类课程建设质量标准。2025年4月23日上午，教育评价与教师发展中心在明秀校区行政楼316会议室组织召开南宁师范大学课程建设质量标准研讨会。特邀教育部师范类专业认证专家委员会委员、学术委员会主任、师范专业认证标准制定专家组成员宋冬生教授到会指导，教育评价与教师发展中心负责人及相关工作人员参加了此次会议。

宋冬生教授肯定了我校对课程分类质量标准建设的探索与实践，结合国家专业认证标准与课程建设前沿理念，对学校拟定的分类课程建设质量标准初稿进行了有针对性指导。围绕各类课型的指标逐项提出针对性修改意见。他强调，课程建设质量标准的制定要以教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（简称“高教40条”）为指导；课程目标要体现行业需求，突出产出导向，支撑毕业要求和人才培养目标；课程内容要聚焦核心知识，体现结构化、体系化；课程实施要关注学生学习能力、思维能力、解决实际问题能力和创新能力的培养；课程评价要突出能力导向，体现能力和知识考核并重；质量监控要关注评学，要关注学生的学习状态和学习过程，要将课程目标达成情况分析报告反馈给学生，让学生对学习结果进行自我诊断，以便进行有针对性的改进，从而形成诊断-反馈-改进的闭环。

教育评价与教师发展中心表示将充分吸收专家意见，组织校内专家团队进一步修改完善学校课程建设质量标准，确保分类课程建设质量标准的科学性、系统性和实践性，为学校课程改革创新和人才培养质量提升奠定坚实基础。