教师名片

教师院系：体育与健康学院

任课教师：王缉辉

主讲课程：武术

教学经历简介：

国家级健身气功指导员、国家级健美操指导员、国家级健身健美指导员。曾担任广西厅级领导太极拳、剑培训导师，广西区党校领导干部八段锦培训导师、广西各地市体育局长八段锦培训导师，东盟青年干部太极拳培训导师。

从事健美操、武术教学二十多年，曾获2008年获广西高校本科组优质课比赛第一名、2010年全国健美操优秀教练员称号、2011年全国健美操推广先进个人、2017年广西师范学院对外教学先进个人、2018年广西健身气功推广先进个人等荣誉。

督导员评语

课堂极具感染力与专业性，结合趣味故事与武术文化知识将学生引入武术的奇妙世界。善于运用分层教学法，根据学生不同基础设置训练目标，让每个学生都能找到学习的成就感，极大地激发学生学习热情。语言幽默风趣，与学生互动频繁，让学生在轻松愉快的氛围中掌握武术技能及培养团队精神。教学动作标准规范，不仅教会学生掌握扎实的武术基本功和套路，更让学生在武术学习中锻造了坚韧不拔的意志品质和积极向上的精神风貌，用专业与热情为学生打开一扇通往武术世界的大门。

教师教学经验分享

我在武术教学领域深耕多年，凭借独特且行之有效的教学方法，培养了众多优秀学生。以下是我几点教学经验的分享：

一、以兴趣为引，激发学习动力

我深知兴趣是最好的老师。在教学中，我常以武侠故事、武术明星的精彩片段导入课程，将武术招式与历史文化、武侠情节相结合，让学生产生强烈的学习欲望兴趣。同时，设置趣味性挑战任务，让学生在轻松愉快的氛围中主动探索武术的魅力，从 “要我学” 转变为 “我要学”。

二、分层教学，满足个体需求

针对学生身体素质与武术基础各不相同的特点，我采用分层教学策略。根据学生的体能、协调性等因素分组，针对不同层次的学生制定差异化教学目标与训练计划。对于基础薄弱的学生，着重教授基本功；基础较好的学生，则深入学习高难度动作和实战技巧，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。

三、规范示范，注重动作细节

武术动作的规范性至关重要。我坚持每一个动作都亲自示范，分解动作步骤，详细讲解发力点、运动轨迹和姿势要领，通过慢动作演示、多角度展示，让学生清晰观察动作细节。同时，借助视频回放辅助教学，让学生对比自身动作与标准动作的差异，及时纠正错误，让学生掌握扎实的武术技能。

四、多元互动，活跃课堂氛围

为避免课堂枯燥，我采用多样化的互动形式，开展小组合作学习，让学生互相指导、共同进步；组织擂台赛、动作创新表演等活动，激发学生的竞争意识与创造力。同时，鼓励学生分享学习心得，营造民主和谐的课堂氛围，使学生在互动交流中加深对武术的理解与热爱。

五、以武育人，培养综合素养

我认为武术不仅是一项技能，更是育人的重要载体。教学中，注重培养学生坚韧不拔的意志、尊师重道的品德和团结协作的精神。通过严格的训练要求，让学生学会坚持；以传统武术礼仪为切入点，引导学生树立正确的价值观，实现武术技能提升与个人修养培养的有机结合。