教师名片

教师所在院系：国际教育学院

任课教师：张寒冰

主讲课程：“现代汉语（语音）”“现代汉语（语法）”“汉语作为第二语言教学语法”“国际中文教育研究方法与实践”等。

教学经历简介：2015年从事教学工作至今，曾获广西民族大学“教学新秀”、青年教师教学竞赛一等奖；南宁师范大学青年教师教学竞赛二等奖；主持广西高等教育教学改革项目一般A类两项。

督导评语

张寒冰老师在课程教学中展现出扎实的专业素养与教学能力，课程设计科学严谨，教学实施深入浅出。其教学特色具体表现为较强的语言学理论深度与知识转化能力，对汉语语音、词汇、语法等理论体系阐释精准，能结合前沿研究动态厘清脉络，并将抽象理论转化为具象语言，使复杂概念具象可感。教学方法灵活，互动设计精妙。以丰富的案例驱动教学，结合典型语言现象，引导学生从现象反推理论，强化了学生的思辨能力。

教师教学经验分享

一、语言即生活，让课堂生动有趣

现代汉语类课程就知识本身而言相对枯燥，因此要善于把鲜活的日常语言现象与抽象的语言学理论相结合，激发学生的学习兴趣，鼓励学生观察生活，养成在生活中思考语言、发现语言、运用语言的习惯与能力，拓展知识、拓展思维。这种教学方式受到学生的喜爱，“有趣”成为学生教评中的高频词。

二、理解学生，注重层次性教学

不同学生对同一门课程的学习兴趣不同、学习能力也不同，首先要了解并理解学生的学习态度与能力，进而设计实施层次化的课堂教学。精讲核心知识，确保学生学有所得。明确不同学习层次，使学生在自己所处的学习层次上完成“两性一度”突破。

三、教研相长，引领学生专业成长

作为一年级的专业核心课程，“现代汉语”在对学生的专业引领上起着重要作用，要引导学生破除对标准答案、唯一答案的桎梏。作为语言学博士，对“现代汉语”相关内容深耕多年，在课程体系上既能博采众家之长，也能提出一己之见，在课堂上能够引导同学们就诸多问题进行讨论，锻炼思辨能力、激发学术探究热情。