教师名片

教师院系：化学与材料学院

任课教师：谌文强

主讲课程：“有机化学”“有机化学实验”“应用有机化学”等

教学经历简介：2021年获第八届广西高校青年教师教学竞赛二等奖；2022年获第九届广西高校青年教师教学竞赛一等奖；2022年获第九届高校青年教师教学能手称号。

督导员评语

谌文强老师备课充分，擅长将抽象繁杂的理论具象化为通俗易懂的模型或例子，课堂感染力强。课堂的“师-生”“生-生”互动活动设计巧妙，能有效提升学生的课堂参与度，让学生在轻松愉悦的氛围中形成独立思考的能力。同时，注重科研反哺教学，能够充分发挥自身科研优势，将科研过程中的案例、思维方式融入课堂教学，有效的开阔了学生的视野，提升了学生的科学素养。

教师教学经验分享

一是坚持以问题为导向，激发学生内生动力。问题驱动下的情境化学习体验，构成了激发学生内驱力最肥沃的土壤。当学生意识到所学能解释身边现象、解决真实问题、创造可见价值时，学习便从外部要求转化为内在渴望。在探索情境中问题的过程中，他们体验到发现的惊喜、克服挑战的成就感以及知识应用的效能感，从而源源不断地生发出求知欲、责任感和持续学习的深层动力。

二是注重将抽象问题具象化，做到化繁为简。将抽象的概念和理论联系到具体的实际情境中,以便学生更好地理解和掌握知识。有意识的引导学生将纷繁复杂的知识点进行联系类比，剥离非本质的枝节信息，洞察核心规律、抓住主要矛盾。

三是注重科研反哺教学，融入学科发展前沿知识。结合教师自身或他人的科研实例，融入到课堂内容的教学中，既丰富了课程的厚度，又提升了课程深度，培养学生学以致用的思维方式，拓展学生的思维与视野。

四是注重融入思政元素，切实提升育人实效。将“思政元素”融入专业课程，让课程焕发思想深度与情感温度，从而变得更鲜活、更吸引人、更具育人实效。