教师名片

教师所在院系：文学院

任课教师：许秋群

主讲课程：“基础写作”

教学经历简介：文学博士，主持自治区本科教学改革项目1项、校级本科教学改革项目1项；指导自治区级大学生创新创业训练计划项目2项，获学校第四届、第五届教学创新大赛一等奖。

督导员评语

许秋群老师的“基础写作”课堂，创新融合分阶教学、创意写作与课程思政，引入微助教、AI 辅助教学等现代技术，构建个性化写作实践路径。在教学过程中，通过 “创意写作专题训练” 与 “写作接力” 等特色活动，引导学生突破常规写作框架，从独特视角进行表达，有效激活学生创新思维与即兴创作能力；借助微助教平台与 AI 辅助教学工具，实现课堂实时互动、学情精准分析与个性化写作指导，大幅提升教学效率与学习体验。此外，课堂中充分利用 AI 图像、视频生成功能，将写作训练与可视化创作有机结合，拓宽学生创作边界，让文字表达与视觉呈现相互赋能。整个教学过程环环相扣，既夯实了学生的写作基础，又培养了其批判性思维与数字化时代的创作能力，实现了知识传授、能力培养与技术应用的有机统一。

教师教学经验分享

我立足 “大写作” 教育理念，以创新驱动教学改革，围绕 “融合、智能、互动” 三大关键词，将“基础写作”课程打造为培育学生写作能力与综合素养的重要阵地。

一、深度融入创意写作，激发创新思维表达

在“基础写作”教学中，我对创意写作的融入做了诸多探索。创意写作，本质上是引导学生突破常规写作思路，挖掘独特视角、运用新颖手法进行表达。我在课程里增设 “创意写作专题训练”，比如在记叙文写作中，摒弃传统的平铺直叙，让学生尝试从事件中的配角、物品等非核心视角切入，像以故事中一把旧椅子的 “口吻”，讲述一家人的变迁，打破学生固有的写作框架。同时，开展 “创意写作接力” 活动，我给出一个开头，学生接力续写，要求每一位续写者既要承接上文，又要在情节、风格上做出创新。通过这种方式，学生不仅锻炼了即兴创作能力，还在思维碰撞中拓宽了写作思路，真正将创意融入到写作的每一个环节，让写作不再千篇一律，充满独特魅力。

二、引入智能手段，打造高效学习体验

为适应数字化教学趋势，我引入微助教、AI 辅助教学工具，全面优化教学过程。借助微助教平台，实现课堂实时互动与学情反馈，通过投票、问答、分组讨论等功能，提升学生参与度；AI 辅助教学则为学生提供个性化写作指导，从语法纠错、结构优化到创意启发，帮助学生突破写作瓶颈。此外，AI 还用于教学内容分析，通过大数据挖掘学生薄弱环节，辅助我精准调整教学策略，同时优化评估方式，实现过程性评价与结果性评价相结合，为学生提供更加科学、全面的学习反馈。

三、强化课堂互动，巧用 AI 拓宽创作边界

课堂上，我大力推动师生、生生互动。组织 “写作研讨小组”，学生围绕写作主题各抒己见，分享写作思路与素材，在交流中完善写作构思。同时，鼓励学生借助 AI 拓宽创作边界。比如在人物肖像描写环节，让学生利用 AI 图像生成工具，输入对人物的文字描述，生成对应的人物形象，通过观察图像，进一步完善文字刻画，使描写更精准、生动。在想象故事创作时，引导学生将故事梗概输入 AI 视频生成软件，生成简单动漫视频，借助视频呈现的画面、情节节奏，反思故事的逻辑性与趣味性，进而优化写作内容。通过这样的方式，将 AI 深度融入课堂教学，增强学生对写作的直观感受，提升写作水平 。

我始终认为，基础写作课程是培育学生思维能力与文化素养的重要基石。未来，我将持续深化教学改革，不断探索创新教学模式与方法，致力于培养 “善写作、有思想、敢创新” 的新时代语言人才。